uczenie się


Maj

26

2016
mikrofon

Let the music play… czyli coaching językowy śpiewająco

Coaching językowy to prawo uczącego się do wyboru materiałów i treści.Chcę Cię więc dziś namówić, byś sam dobrał sobie pracę domową i ją wyśpiewał, a przynajmniej wymruczał… Innymi słowy chcę Ci pokazać, że muzyka może odegrać większą rolę...

Czytaj więcej


Maj

23

2016
„Prześpij się z tym” a słówka same się nauczą

„Prześpij się z tym” a słówka same się nauczą

Wspominałam już wcześniej o korzystnym wpływie powtórek materiału, którego się uczyliśmy wcześniej, tuż przed zaśnięciem. Dziś napiszę Wam o związanym z tym eksperymencie, opisanym przez Forbes Magazine. Ci z Was, którzy wcześniej mieli do czynienia z systemem SITA,...

Czytaj więcej


Maj

22

2016
Styl akomodacyjny, czyli uczeń dorosły-pragmatyk

Styl akomodacyjny, czyli uczeń dorosły-pragmatyk

Dzisiaj o akomodatorze, czyli pragmatyku. Dominuje tu konkretne przeżycie i aktywne eksperymentowanie. Akomodator potrafi lepiej, niż inni wprowadzać w życie plany i eksperymentować, jest zdolny do osobistego zaangażowania się w nowe doświadczenia. Częściej ryzykuje i sprawia mu przyjemność...

Czytaj więcej


Maj

22

2016
Styl dywergencyjny, czyli o uczniu dorosłym ciąg dalszy

Styl dywergencyjny, czyli o uczniu dorosłym ciąg dalszy

Dzisiaj o dywergerze. Jest on konkretny, refleksyjny Uczący przejawiający ten styl jest pomysłowy i świadomy znaczenia i wartości. Sytuacje praktyczne analizuje z różnych punktów widzenia. Działa w oparciu o obserwacje, a nie działanie. Tak uczą się teoretycy. Osoby...

Czytaj więcej


Maj

22

2016
O pewnym cyklu, czyli uczenie się dorosłych wg. Dawida Kolba

O pewnym cyklu, czyli uczenie się dorosłych wg. Dawida Kolba

Dzisiaj powrócimy do stylów uczenia się. Niektórzy z Was, po lekturze wcześniejszych wpisów tego blogu wiedzą już, czy są wzrokowcami, czy kinestetykami, a może również, czy są analitykami czy uczniami globalnymi. Niektórzy pewnie wykorzystują tą wiedzę w praktyce,...

Czytaj więcej


Maj

22

2016
Myśl obrazami czyli o metodzie zapamiętywania pojęć abstrakcyjnych

Myśl obrazami czyli o metodzie zapamiętywania pojęć abstrakcyjnych

Specjaliści od skutecznego zapamiętywania twierdzą, że najtrudniej nam zapamiętać pojęcia abstrakcyjne (przyjaźń, pokój, gospodarka itp), gdyż nie towarzyszy im realny i bezpośredni obraz. Mówiąc np.„rower” łatwo możemy przywołać obraz tego właśnie pojazdu, co wydatnie pomaga nam w uczeniu...

Czytaj więcej



Strona 5 z 6« First...23456