Desirable difficulties, czyli pożądane trudności to bardzo modny ostatnio, choć wcale nienowy, stworzony bowiem około 20 lat temu, termin dydaktyczny. Psychologowie Elisabeth i Robert Bjork z University of California doszli bowiem do wniosku, że uczenie się, które wymaga...
Czytaj więcej
Tak dotarliśmy do ostatniego etapu ćwiczeń. Podzieliłam je na kilka wpisów, by łatwiej było Ci sprawę „ogarnąć”. Mam więc nadzieję, że w każdej serii znalazłeś coś dla siebie. Dennison postuluje, aby łączyć ćwiczenia z różnych kategorii, można więc...
Czytaj więcej
Dziś kolejne ćwiczenia wg. Metody Dennisona. Wcześniej pisałam Ci o samej metodzie zwiększania możliwości naszego mózgu i poprawiana koncentracji. Poprzednie wpisy, które znajdziesz tutaj i tutaj, pokazywały serie ćwiczeń. Dzisiaj seria trzecia, czyli: Ćwiczenia rozciągające Pompowanie Stań prosto,...
Czytaj więcej
Mam nadzieję, że przećwiczyłeś już kilka ćwiczeń Metody Dennisona. jeśli nie, to zajrzyj tutaj. O samej metodzie możesz się dowiedzieć tutaj. dziś kolejny etap, czyli: Ćwiczenia na przekraczanie linii środka, czyli osi naszego ciała. Leniwe ósemki Kształt ósemki...
Czytaj więcej
Zapraszam cię dzisiaj do świata kinezjologii edukacyjnej. Cóż to takiego? Jest to metoda, która postuluje włączenie integracji ciała i umysłu do procesu edukacyjnego. Nasze ciało i umysł to przecież całość, a specjalnie zorganizowane ruchy/ ćwiczenia pomogą tą całość...
Czytaj więcej
Einstein twierdził, że wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Im żywszą masz wyobraźnię i im bardziej wykorzystujesz ją w procesie zapamiętywania, tym bardziej usprawniasz pamięć. U podstaw większości mnemotechnik leży tworzenie skojarzeń. Jak więc rozwijać wyobraźnię? Najlepiej poprzez wyobrażanie...
Czytaj więcej
Dzisiaj napiszę Ci o zdaniach. A właściwie o ich magicznym działaniu na pamięć, gdy chcemy nauczyć się obcojęzycznych słówek. Zdania są czymś więcej niż tylko zbiorami wyrazów. Niosą ze sobą sceny, sytuacje, historie i nadają charakter językowi z...
Czytaj więcej
Badania wykazały, że ucząc się angażujemy znacznie więcej niż jeden zmysł, bez względu na to, jaki styl uczenia się preferujemy, czyli czy jesteśmy np. wzrokowcem czy słuchowcem. Tak naprawdę, czym więcej zmysłów uda nam się zaangażować w procesie...
Czytaj więcej
Dzisiaj napiszę Ci o metodzie uczenia się słówek troszkę z pogranicza NLP (neurolingwistycznego programowania) i storytelling, techniki modnej ostatnio wśród trenerów. Nazwałam ją „wtapianiem”, ale jedynie na nasz wspólny, Twój i mój, użytek, obawiam się bowiem, że nie...
Czytaj więcej
Jeśli nie mamy w najbliższym czasie szans na zdobywanie wiedzy poprzez „załadowanie” jej z twardego dysku naszego laptopa do naszego mózgu ( o czym pisałam tutaj), to może chociaż moglibyśmy ją zdobywać bezboleśnie bez udziału świadomości? Idea powstała...
Czytaj więcej
